wybrałeś zabawę: Pominięte słówka
Ta aktywność jest podobna do metody, w której zdania są tworzone wspólnie przez grupę osób, z których żadna nie zna słów napisanych przez poprzednich graczy. Wyniki są zazwyczaj absurdalne i zabawne.
- Cel terapeutyczny:używanie humoru do promowania pozytywnych uczuć i śmiechu oraz wzmacniania relacji międzyludzkich.
- Grupa wiekowa: Dzieci w wieku szkolnym.
Zabawa terapeutyczna:
Ograniczenia i środki ostrożności: Podkreśl, że wulgaryzmy są niedozwolone.
Potrzebujesz:
Wydrukowana historia
Długopis lub ołówek
- Utwórz kilka prostych historii dotyczących szpitali lub opieki medycznej, pomijając niektóre słowa historii. Zostaw puste miejsce na każde pominięte słowo (rysunek Ćwiczenie 8.18-1).
- Pod każdą spacją wstaw między nawiasami rodzaj pominiętego słowa, na przykład:
(czasownik)
(przymiotnik)
(przysłówek)
(rzeczownik)
(miejsce)
(część ciała)
(kolor)
(okrzyk)
Pamiętaj, aby wskazać, kiedy czasowniki są czasem przeszłym, a rzeczowniki w liczbie mnogiej.
- Stwórz „ściągawkę” definiującą fragmenty wypowiedzi używane w opowieściach dla tych graczy, którzy albo jeszcze się ich nie nauczyli, albo potrzebują szybkiego przypomnienia.
- Aby zagrać, wyjaśnij uczestnikom, że będą ci pomagać w napisaniu historii. Nie mów, o czym jest ta historia.
- Poproś po kolei każdego gracza, aby podawał ci słowa z tych wymienionych w nawiasach. Wstaw słowo w odpowiednie puste miejsce.
- Gdy wszystkie pola zostaną wypełnione, poproś jednego z graczy o przeczytanie na głos całej historii.
zobacz pozostałe zabawy w kategorii